写景特点的作文200字(写景的作文200字左右)

1.写景的作文200字左右

“加油!加油!上啊!”咦?我们班在做什么游戏呢?告诉你吧,我们班在玩抢椅子游戏。

我们先在教室中间用九把椅子围成一个圈,选出十个同学绕着椅子转,老师一喊“停”,同学们就要抢一把椅子坐下来,没有抢到椅子的同学就会出局,每出局一个人就减少一把椅子,直到最后一个人。游戏开始了,只见每个人都全神贯注地盯着椅子,生怕自己没有抢到。突然,老师大喊一声:“停!”同学们立刻一屁股蹲在离自己最近的椅子上,抢到椅子的同学立即放下了心,被淘汰的同学沮丧的回到观众席处,不一会儿又高兴地为其他同学喝彩。

到了第五轮,只剩下五个人了,他们又激动又欢喜,个个精神抖擞,时刻准备着,老师一喊停,他们便像离弦的箭一样,“嗖”的一下坐下了。到了最后,“赛场”上只剩下两个人了,只见他们弯着腰,眼睛盯着椅子,脚步放慢,口中念念有词。这时,教室里异常安静,大家都屏住呼吸,期待最后的结果。伴着老师的又一声“停”,两个同学“唰”的一下,竟然同时坐着椅子上,一人一半。老师宣布他们并列第一名。教室里响起一片欢呼声。

这是我玩过的最有趣的游戏了。

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2.写景的作文200字

冬天过去了,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手。

随着春姑娘轻快的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。在公园里,到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

在这一个温暖的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让,红的、黄的、白的、紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同地飞来采蜜,在半空中飞来飞去。

在树林里,许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着,高兴起来,便唱出清脆悦耳的曲子,和煦的春光吹拂着小河,河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动,放眼望去,一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。

春天的雨是柔和的,只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影,飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符,奏出优美的旋律。

天空上,怎么是五颜六色的,使人眼花缭乱?啊,原来孩子们在放风筝呀。在蓝天白云的照耀下,各种各样的风筝在自由自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!

3.景物描写作文200字

美丽的夏天 夏天是酷热的,在很多人的眼里,夏天是最糟糕的季节,但在我眼里,夏天是美丽的。

夏天是一个悠闲的季节。漫长的暑假,我们可以无拘无束地,尽情地玩乐。

与小伙伴们打球,钓鱼,游泳……渴了,就吃上一根冰棍或一个雪糕,可以一直凉到心里。 夏天是生命力最旺盛的季节。

小草,数目都竞相开放。老人们坐在大树底下乘凉,有的聊天,有的下棋,各种活动都有。

夏天的雨与其他季节的雨相比是特别的。夏天的雨来得及,去的也快。

随着一阵狂风的到来,豆大的雨点也马上来到。雨点像断了线的珠子一般“哗啦啦”地往下窜,远远望去,一片朦胧的感觉。

雨点打在窗户上,门上,屋檐上,发出“啪啪啪”的响声。没过一会儿,雨又停了。

再次眺望远处,一片清新的感觉。呼吸一口空气,感觉多么舒服,让人神清气爽。

雨后的小草和树木显得更加绿了;雨后的花儿显得更加鲜艳了。雨后的一切都更美好了,一片生机勃勃的景象。

夏天的雷雨也是很让小朋友心动的。虽然打雷时,雷声震耳欲聋,让我们感到害怕。

但雷雨过后,天气一放晴,天空就会边的如此美丽,显得神秘起来。天空还会挂出美丽的彩虹。

彩虹像一座五彩缤纷的天桥,好像穿过这座桥就可以到达仙境一般。 夏天的夜空也是很迷人的。

晚上,坐在一棵大树下乘凉,抬头遥望天空的繁星,如此美妙。星星一眨一眨的,像一只只眼睛在注视着世界。

我爱夏天,神秘的夏天,美丽的夏天。

4.关于写景的作文两百字

秋,真美

随着枯黄的落叶吹下,一阵疾风扑面而来。不禁抬起头来,看到那挂在树枝的枯叶,正随风飘落。

风起,枯叶飞去,去,给它们的朋友们送去书信;风停,摇叶树静,静,只留下那片片枯黄的叶子······

踏着熟悉的小路,踩着那黄金般的树叶,如同在金色的地毯上漫步,让我流连忘返。

走在路上,时不时闻到阵阵果香,我便停下脚步,好好闻一闻秋天的味道。

落叶如蝴蝶似的飞来,小树如挥手欢呼,地上的树叶形成了“黄金满地”,啊!让我看看这美丽的景色。

秋,真美······

5.写景特点的文章300字

其实也就是细节描写一、仔细观察,抓住景物特点。

第一要抓时序的特点。春夏秋冬,一年四季或晨、午、黄昏一天早晚,景色自然不一样。

第二要抓场所的特点。写景的文章要指明了场所。

第三要抓景色的特点。不同的风景点特点是不同的,如有的是山景为主,有的以奇石闻名,有的借江湖增光,就应当抓住这些不同的特点,写出景物的个性。

二、动静结合,写好景物特点。 在写景作文中,景物有静态与动态的区别。

自然景色总是沉静的,但又都在不断地运动与变化之中。写景时既要注意静态的景,又在善于看出景中的动态,做到静中有动,动中有静,动静结合。

描写时或先写静态后写动态,或先写动态后写静态,使景物处于静态与动态时的特征和谐完美地呈现在读者面前,只有这样,才能使文章中的景色特点“活”起来。 三、以情观景,借景抒情。

写景物的作文,不是为了写景而写景,它最终的目的是要表达人的一种情感。关键在于处理好“景”与“情”的关系。

景与情贵在溶合,景中有情、情中有景,才能达到水乳交融、不可分离的境界。在方法上,可多加运用比喻、拟人等修辞手法,使景物带有人的特点,让写实与想象完美结合在一起。

一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感,才能更好地表达文章中心,准确地抒发作者的情怀,使读者也能从课文美的文字中真切体会到景美物美,以及作者对景物的喜爱。 总的来说,写好景物就要抓住景物的特点,根据所写景物的特点,有所侧重地选择景物描写方法,写时要展开丰富的联想,并融入自己的真情实感。

平时要多观察、多练习,把你所看到的最美的景色写出来,让读者感到鲜明生动,有身临其境之感 一、写作指导 天下的景或物,千差万别,千姿百态,各有自己的特点。比如水,有的汹涌澎湃,有的水平如镜,有的流水潺潺,有的水波粼粼……那么,怎样写出景物的特点呢?关键的是要进行细致的观察。

传说宋代画家文与可,为了画好竹子,冒着似火的骄阳,全神贯注地看着一片竹子,脸晒得通红,衣服被汗水湿透,但他好像是毫无知觉一样。不知何时乌云盖住了山头,随后狂风大作,文与可撩起袍襟,迎着咆哮的狂风,攀登到山顶,继续观察狂风吹乱的竹林。

突然一声雷鸣顷刻大雨如注,竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。他不顾雨急路滑,向竹林跑去,心神完全溶于了竹的海洋。

由于文与可彻底地了解了竹子,因而才能画出最出众、最富有特点的竹子。 我们在观察景物时要注意哪些方面呢? 一、要观察景物变化的全过程。

从开始到最后,凡有变化的都要细致观察。比如植物,它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点,如果细致观察了全过程,就容易抓住它的特征进行描述。

二、捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是七彩的,自然界的万物是各具形态的。

我们在观察时,就要善于捕捉到景物的颜色和姿态。 三、调动各种感觉器官来观察。

有一则寓言:一天,五种器官相互争吵起来。“眼睛”瞪得圆圆地说:“没有我,你们什么也看不见!”“耳朵”不服气地说:“少了我,你们啥也听不见!”“鼻子”哼了一声:“要是没了我,你们能闻见花的芳香?”“舌头”伸得长长地说:“嘻!如果不是我,你们能尝到美味佳肴?”“身体”在一旁发起抖来。

“眼睛”好奇地问:“你怎么啦?”“身体”说:“听你们这样争吵,我浑身冷飕飕的,――不知你们想过没有,要是我们互不相让,各自离散,那我们还有什么存在的价值呢?” 这个寓言形象地表明一个道理:当人们观察景或物时,需要多种器官的配合。借助“五官”,往往能描绘出景物的特点。

世界上的景和物是丰富多采的,如果“眉毛胡子一把抓”,将它们都写进文章里,那样的文章肯定是繁杂冗长,不知所云。正确的做法应该是:根据中心思想的需要,有选择、有重点地状物绘景,这样笔力集中,便于写得细腻,写得丰满。

围绕中心,状物写景,不是说和中心思想关系密切的就写,和中心思想关系间接的就不写。对于那些与中心思想关系密切的景或物要重点写,和中心思想关系间接的也要写,只是笔墨轻一点罢了。

当然,对于那些和中心思想毫无关系的景或物,应当一律舍弃。 游踪,就是游览一个地方所经过的路线、踪迹。

浏览一个地方,往往要经过许多地方,看到许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙,清楚地交代先到了什么地方,后到了什么地方。

准确地把游踪写清楚,才能够具体描述景物所处的地点、方位、特征。写清楚游踪的主要途径是“移步换景”,即随着游览、参观者的立足点不断转移,相应描述不同地点所见的景物。

通过“移步换景”,游览、参观的游踪,景物的位置,景物和景物之间的空间关系,都容易描述清楚。作者如同一名导游,领着读者一个点、一个点地游览、参观。

为了使状物绘景更生动、更具体、更形象,我们还可以采用多种表现手段来丰富描写,从而增添文章的情趣。常见的表现手段主要是: 一、用比喻等手法状物绘景。

著名作家老舍先生说过:“在描写时,不能不设喻。”确实这样,只有通过比喻,才能把简单的东西具体化,抽象的东西形象化。

比如作者把稻穗的颜色比。

写景特点的作文200字

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